Десять месяцев творчества: в Адыгее подвели итоги инклюзивного проекта для особенных детей
Ритмика, акварель и вокал — как 35 ребят с ментальными нарушениями учились быть командой
В Майкопе, в Молодёжном центре Адыгеи, прошёл отчётный концерт «Инклюзивный квартирник». Он стал финальной точкой социального проекта «Арт класс ВОРДИ — ритмика». Идея — дать детям с инвалидностью возможность заниматься музыкой, танцами и рисованием. И не просто разово, а системно — целый учебный год.
Проект стартовал в сентябре 2025-го и длился десять месяцев. За это время 35 детей в возрасте от 6 до 18 лет посещали занятия дважды в неделю. Бесплатно. Ребята осваивали ритмику, вокал, акварельную живопись. Занимались в группах, учились слушать друг друга и работать вместе. Для многих это был первый опыт коллективного творчества.
Организатором выступило региональное отделение Всероссийской организации родителей детей-инвалидов — ВОРДИ. Поддержку оказало Министерство труда и социального развития Адыгеи. Из республиканского бюджета на программу выделили около полутора миллионов рублей. Деньги пошли на оплату педагогов, материалы, аренду помещений.
Руководитель республиканского отделения ВОРДИ Анна Рауд рассказала, как строилась работа:
— В течение учебного года проводились регулярные занятия: музыкально и вокально развивающие, ритмика. В игровой форме дети осваивали танцевальные движения. Особое внимание уделили художественной деятельности. На мастер-классах «Пара Арт» и цикле по акварельной живописи «Акварельный мир» ребята создавали арт-объекты под руководством опытных художников.
Ритмическо-музыкальные занятия вела педагог Анжелика Добровольская. Вокалом занималась Александра Капненова. Обе — специалисты с опытом работы с особыми детьми. Главное, что отмечают родители, — подход. Несмотря на ограничения здоровья, у детей огромное желание развиваться. Им нужны особые условия и терпение.
«Они научились быть одной командой»
Председатель общественной организации «Особенные дети Адыгеи» Анна Ошхунова привела на проект своего 14-летнего сына Тимура. Итогами она поделилась особенно тепло:
— Проект внёс новые коррективы в жизнь детей. В их способность чувствовать и слышать, понимать и поддерживать друг друга. Наши дети научились быть одной командой. Мой сын знает каждого ребёнка и его особенности. Знает, к кому нужно прийти на помощь. Когда дети видят, что их успехи важны для окружающих, они стараются выкладываться на сто процентов.
Именно это — социализация через творчество — было главной целью проекта. Не просто научить петь или танцевать, а помочь детям выйти из изоляции, найти друзей, почувствовать себя частью общего дела. Судя по отзывам, получилось.
Занятия проходили при поддержке Фонда президентских грантов. Дети с нетерпением ждали каждого урока, признаются организаторы. А теперь, после завершения программы, многие хотят продолжать. Возможно, проект получит новое развитие — в республике уже обсуждают, как масштабировать опыт.
Пока же «Инклюзивный квартирник» стал не просто отчётом, а настоящим праздником. Дети выступали на сцене, показывали, чему научились. Родители, педагоги и гости аплодировали. Как заметила одна из мам, «их успехи важны для нас — значит, они важны для них самих».