Министр Фальков предложил ввести для всех студентов два обязательных модуля по ИИ
Базовый — для всех, профессиональный — для каждой специальности: что изменится в вузах
Высшее образование в России, похоже, ждёт крупная перестройка. Министр науки и высшего образования Валерий Фальков заявил, что каждого студента — независимо от того, учится он на биолога, юриста, инженера или историка — нужно обучать искусственному интеллекту. Причём в два захода: сначала общий базовый модуль на первом курсе, а затем профессиональный, заточенный под конкретную специальность.
Свою идею глава Минобрнауки озвучил на форуме «Технологии ИИ в высшем образовании», который прошёл в Тюмени. По его словам, университет даёт профессию, а технологии искусственного интеллекта в каждой из них имеют свою специфику. «Наш ответ — два обязательных модуля, которые должен изучать каждый студент: базовый модуль и профессиональный модуль», — сказал Фальков.
Иными словами, будущему историку расскажут, как нейросети помогают анализировать архивные документы, инженеру — как ИИ оптимизирует расчёты, а юристу — как автоматизировать проверку договоров. Содержание, объём часов и соотношение между модулями пока обсуждается. Но вектор понятен: без знания ИИ из вуза выпускаться будет сложно.
Единая платформа и переподготовка преподавателей
Одна из главных проблем — кто и как будет учить студентов. Фальков отметил, что для внедрения базового модуля планируют создать учебно-методическое объединение. Оно займётся не только содержанием курса, но и разработкой современной единой платформы, которая позволит отслеживать, как проходит обучение. Кроме того, отдельная задача — подготовка преподавателей. Технологии развиваются быстро, поэтому нужна система постоянного повышения квалификации педагогов. Иначе они будут учить студентов тому, что уже устарело.
Министр также напомнил, что в ближайшие годы в вузы придут студенты, для которых ИИ — норма с рождения. Они не знают мира без голосовых помощников и генеративных нейросетей. Это потребует ежегодного пересмотра не только содержания курсов, но и подходов к оценке знаний. К слову, ранее Фальков говорил, что защита дипломных работ может трансформироваться: вместо проверки текста — устный ответ, чтобы объективно оценить реальные знания, а не то, что сгенерировала нейросеть.
Пока что реформа находится на стадии обсуждения. Конкретные сроки внедрения двух модулей не называются. Но сам факт, что министр выносит этот вопрос на широкую аудиторию, говорит о серьёзности намерений. Для вузов это вызов: придётся перекраивать учебные планы, нанимать новых специалистов и менять инфраструктуру. Для студентов — возможность получить навык, который уже сейчас востребован на рынке труда. И, похоже, скоро станет обязательным.
Абсолютное большинство опрошенных экспертов сходятся во мнении: базовые знания ИИ нужны каждому выпускнику, как умение пользоваться компьютером. Вопрос только в том, как не превратить обучение в формальность и не перегрузить студентов. В Минобрнауки обещают найти баланс. Посмотрим.