Патриотическое воспитание школьников

Ветеран СВО Сергей Ковалев провел урок мужества в майкопской школе № 1

Четыре ордена Мужества и разговор с детьми: о чем офицер рассказал школьникам в День знаний

Первый учебный день в майкопской школе № 1 имени Героя России Романа Торохова начался не с привычных организационных вопросов, а со встречи с человеком, который знает о войне не понаслышке. Ветеран специальной военной операции, кавалер четырех орденов Мужества Сергей Ковалев провел для учащихся урок мужества.

О встрече в своих социальных сетях рассказал глава Адыгеи Мурат Кумпилов.

— В беседе с ребятами офицер напомнил о важности дружбы и уважения к старшим, об ответственности и любви к своей стране, о сохранении исторической памяти, — написал Кумпилов.

Выбор школы для такого разговора не случаен. В этом учебном заведении патриотическому воспитанию уделяют серьезное внимание. Здесь организован музей земляков — защитников Отечества, установлен бюст Героя России Романа Торохова, к которому в День знаний возложили цветы.

Не только патриотика, но и учеба

Школа работает и над качеством образования. По итогам 2025-2026 учебного года здесь 52 отличника. На муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников 19 учащихся стали победителями и призерами.

Среди них — ученица восьмого класса Алена Кононова, завоевавшая призовые места по семи предметам. Ученица десятого класса Юлия Лунева победила на региональном этапе ВсОШ по китайскому языку и участвовала в заключительном этапе в Москве.

В школе работают волонтерский отряд «Урал», первичные отделения «Движения Первых» и «Орлят России». То есть внеурочная жизнь здесь кипит — от общественной работы до олимпиадного движения.

Сам Ковалев — фигура для Адыгеи заметная. Он участвует в федеральной программе «Время Героев», проходит обучение под личным наставничеством главы региона. Ранее ветеран встречался со студентами Адыгейского государственного университета, рассказывал о выборе профессии военного и особенностях обучения в танковом училище.

Такие встречи в школах — не разовая акция, а часть системной работы. Дети видят живых героев, а не картинки из интернета. И разговор с человеком, у которого четыре ордена Мужества, запоминается надолго.

Read more

Долю начальной военной подготовки в школах увеличат до 50%: Что ждёт школьников 1 сентября

Кравцов анонсировал разделение ОБЗР и новый предмет о традиционных ценностях

Министр просвещения Сергей Кравцов раскрыл детали масштабного обновления школьной программы. Изменения затронут практически каждый предмет — от истории до внеурочной деятельности. И вот тут самое интересное: «Основы безопасности и защиты Родины» разделят на два самостоятельных курса, а доля военной подготовки в рамках этого предмета вырастет до половины.

Случится это уже в новом учебном году. В программе появятся изучение беспилотных летательных аппаратов и учебные сборы. Об этом глава ведомства заявил в ходе обсуждения подготовки к 1 сентября.

Что происходит с ОБЗР

Предмет, который раньше называли ОБЖ, а затем ОБЗР, теперь окончательно меняет структуру. Вместо одного курса будет два обязательных: «Безопасность жизнедеятельности» и «Начальная военная подготовка». Причём акцент смещается в сторону практики.

Школьников 8-х и 10-х классов ждут занятия по управлению дронами и полевые сборы. Всё это — часть курса НВП, доля которого в общем объёме предмета достигнет 50%. Остальная половина останется за вопросами безопасности в быту, городе, природе и цифровом пространстве.

Кравцов подчеркнул: обучение построят на практических навыках, которые помогут подросткам защитить себя и осознанно относиться к безопасности страны.

Новый предмет о ценностях

Отдельная новинка — «Духовно-нравственная культура России». Пятиклассники начнут её изучать с января 2027 года, а вот 6-е и 7-е классы подключатся с 1 сентября 2027-го. В программе — жизненные пути государственных, общественных и культурных деятелей, учёных и военных. Включая героев специальной военной операции.

Цель предмета — формирование мировоззрения на основе традиционных ценностей. Как пояснил министр, речь идёт о комплексной работе по всем направлениям системы образования.

История, оценки и профориентация

Обществознание с этого года будут преподавать только в 9–11-х классах. Зато часы на историю увеличат. Теперь действует единая программа с фиксированным временем — менять порядок тем школы не имеют права.

Поведение учеников со 2-го по 8-й класс в ряде школ начнут оценивать. После апробации выбрали трёхуровневую модель: «образцовое», «допустимое» и «недопустимое». По словам Кравцова, это инструмент воспитания, который мотивирует ребят и помогает корректировать траекторию развития. Повсеместно подход могут внедрить с 1 сентября 2027 года.

В курсе внеурочной деятельности «Россия — мои горизонты» станет обязательным региональный компонент. Не менее восьми занятий посвятят экономике, ведущим предприятиям и востребованным профессиям конкретного субъекта. Программа охватит более 8,5 миллиона учеников 6–11-х классов.

Всего 1 сентября в школы пойдут порядка 17,5 миллиона детей. Из них 1,5 миллиона — впервые.

«В преддверии нового учебного года мы провели масштабную работу по всем направлениям. Детально проработали программы, чтобы укрепить единое образовательное пространство страны», — рассказал Кравцов.

Read more

Школа из аула Пчегатлукай вышла в финал Всероссийского конкурса школьных музеев

«Кавказский рубеж» против 150 соперников: как сельская школа пробилась в Москву

Школа № 3 имени Д. Е. Нехая из аула Пчегатлукай Теучежского района представит Адыгею в финале Всероссийского конкурса школьных музеев. Организаторы — Российское общество «Знание» — объявили список участников заключительного этапа.

В октябре представитель школы отправится на форум «Память жива» в Москву. Там пройдут финальные испытания. Конкурс проводится по поручению президента Владимира Путина, поддержку оказывает Минпросвещения России.

Что интересного в музее этой школы? Там проводят историческую квест-игру «Кавказский рубеж», посвященную битве за Кавказ в годы Великой Отечественной войны. Участники по легенде становятся бойцами разведывательно-диверсионной группы. Задача — проникнуть в тыл условного противника, собрать данные и передать координаты вражеской колонны.

Игра состоит из шести этапов: «Марухский перевал», «Партизанский тайник», «Шифровальный отдел», «Минное поле», «Тайник с припасами» и «Инженерный расчет». Школьники работают с историческими фактами, расшифровывают радиограммы, решают логические и математические задачи. И все это — в условиях ограниченного времени.

Финалистов определили после многоступенчатого отбора. Конкуренция серьезная: за одно место в заключительном этапе боролись более 30 учебных заведений. Всего в финал вышли 150 школ со всей страны.

В ходе конкурсных испытаний участники провели 2606 просветительских мероприятий. Их слушателями стали более 52 тысяч человек. Цифры впечатляют, особенно если учесть, что речь идет о школьных музеях, а не о федеральных площадках.

Для представителей школьных музеев организовали онлайн-встречи с наставниками. Среди них — генеральный директор Государственного исторического музея Алексей Левыкин, историк искусств Александр Архангельский, руководитель управления цифрового обучения Центра знаний «Машук» Петр Зуев, директор НИИ фонда «Цифровая история» Егор Яковлев, руководитель Центра музейной педагогики Института изучения детства, семьи и воспитания Елена Слесаренко и учитель года Москвы Александр Оджо.

Эксперты рассказывали, как вовлекать школьников в музейные проекты, использовать цифровые технологии и нейросети, проводить увлекательные экскурсии и развивать музеи в соответствии с нормативными требованиями. Для сельской школы это особенно ценно — доступ к таким специалистам в обычной жизни ограничен.

Впереди у финалистов — представление своих музеев, рассказ об уникальных экспонатах и обмен практиками. Для школы из Пчегатлукая это шанс заявить о себе на федеральном уровне. И судя по тому, как упорно они шли к финалу, шансом этим они воспользуются.

Read more

Школы из Адыгеи получили гранты на патриотические проекты в конкурсе общества «Знание»

Фестиваль народов и «Коридоры памяти»: на что потратят миллион две сельские школы

Две школы Адыгеи оказались в числе победителей грантового конкурса, который проводило Российское общество «Знание». Общая сумма поддержки превысила миллион рублей. Деньги пойдут на проекты, связанные с патриотическим воспитанием.

Изначально республика не значилась в списке счастливчиков. Но потом перечень расширили, и в него попали школа № 29 из аула Новая Адыгея и школа № 9 из Гиагинского района. В организации пояснили, что такое случается, когда заявок много и часть из них действительно достойна поддержки.

Школа № 29 получит 677,3 тысячи рублей. Ее проект называется «Фестиваль народов: знай своих». Идея в том, чтобы через праздник познакомить детей с культурами разных народов, которые живут в Адыгее. Направление заявлено как патриотическое воспитание, но по сути это скорее про дружбу и взаимопонимание.

Гиагинская школа № 9 выиграла 376,3 тысячи рублей. Проект «Коридоры памяти» — это интерактивная экскурсия, которая соединяет времена и культуру. Как это будет работать на практике, пока не детализируется, но звучит многообещающе. Направление — патриотическое и гражданское воспитание одновременно.

Генеральный директор общества «Знание» Максим Древаль прокомментировал расширение списка победителей. По его словам, за каждым проектом стоит желание родителей участвовать в воспитании детей. И дополнительное финансирование позволит большему числу инициатив перейти от замысла к реальным делам.

Конкурс проводился совместно с Министерством просвещения России. Всего на поддержку родительских комитетов из федерального бюджета выделили более 400 миллионов рублей. Деньги распределили между школами из разных регионов — от Калининграда до Дальнего Востока.

Для сельских школ Адыгеи такие гранты — серьезное подспорье. Обычно бюджет здесь скромный, и дополнительные средства позволяют делать то, на что раньше не хватало возможностей. Фестиваль народов в Новой Адыгее и «Коридоры памяти» в Гиагинском районе — это не просто мероприятия, а системная работа с детьми, которая будет продолжаться.

Когда именно стартуют проекты, пока не сообщается. Но деньги уже выделены, а значит, дело за организаторами. В школах, судя по всему, довольны: получить грант в конкурсе, где участвовали тысячи заявок, — это признание.

Read more

Школьный музей как зеркало истории: Адыгея поборется за победу во всероссийском конкурсе

29 заявок от республики — в фокусе казачья изба, фронтовые письма и интерактивные квесты

Кто бы мог подумать, что в школьных музеях прячутся целые миры. На Всероссийский конкурс школьных музеев, организованный Российским обществом «Знание», со всей страны поступило 4 696 заявок. Адыгея не осталась в стороне — от республики отправили 29 предложений. Большинство из них в номинациях «Лучшая этнографическая / краеведческая экспозиция» и «Лучшая историческая экспозиция». Цифры говорят сами за себя: школьные музеи живы и активно развиваются.

Особенно примечательна работа образовательного центра № 6 Майкопского района. Там воссоздали интерьер казачьей избы конца XIX — начала XX века. В центре композиции — русская печь. Вокруг неё выстроили ключевые зоны: «красный угол» с иконами и вышитыми рушниками, обеденный стол с домотканой скатертью, угол женского труда с прялкой и корытом. Дополняют картину чугунки, кувшины, самовар, утюги на углях, подвесная люлька с тряпичной куклой, сундук с приданым и кровати с лоскутными одеялами. Полное погружение в прошлое — как на машине времени.

Не менее сильная заявка от школы № 8 аула Нешукай. Там создали уголок боевой славы с названием «Спасибо вам, родные, за Победу!». В экспозиции — копии фронтовых писем и наградных документов, фотографии ветеранов-выпускников школы, личные вещи, переданные семьями. Есть отдельные витрины, посвящённые героям региона. Письма с фронта можно не только прочитать, но и послушать в аудиозаписи. К традиционным солдатским котелкам, каскам и униформе добавили современные интерактивные элементы: QR-коды с архивными материалами, виртуальные экскурсии и тематические квесты. Школьный музей здесь превращается в образовательную площадку нового формата.

«Конкурс школьных музеев показал высокий интерес к темам патриотизма и культурного наследия. Из более 4,6 тысячи заявок 43% посвящены памяти защитников Отечества, а 23% — этнографии и краеведению. Приятно видеть, что в проекте участвуют руководители музеев, педагоги и директора от 18 до 89 лет. Они объединены общей целью — сохранить и передать будущим поколениям наше наследие», — отметил замгендиректора общества «Знание» Кирилл Хвиль.

По всей стране фонды школьных музеев насчитывают десятки тысяч экспонатов. Самый крупный — 5 437 единиц хранения. Среди них встречаются настоящие артефакты: останки мамонта, камни из Антарктиды, окаменелости моллюсков, зубы древних акул. Есть предметы быта древних народов: части конской упряжи скифов и сарматов, монеты Золотой Орды и древнего города Маджар. В некоторых музеях — реконструкции крестьянских изб в натуральную величину, старинные иконы XIX века, элементы национальных костюмов.

Конкурс объединил и музееведов, и педагогов, и просто неравнодушных людей. Адыгейские школы показали, что работают не на количество, а на качество. Казачья изба и уголок боевой славы — это не просто экспонаты. Это живые уроки истории, которые запоминаются лучше любого учебника. И пусть заявок от республики всего 29, но каждая из них — результат кропотливого труда учителей, учеников и их семей.

Школьные музеи часто недооценивают. А зря. Они хранят то, что не найти в интернете — личные истории, предметы быта, память поколений. И когда такие проекты получают всероссийское признание, это значит, что будущее культурного наследия в надёжных руках. Осталось дождаться результатов конкурса и посмотреть, чья экспозиция окажется лучшей.

Read more